Implementación

Implementación


El proyecto tiene como objetivo contribuir a la modernización e internacionalización de la educación superior mediante el desarrollo de un modelo de formación innovador basado en la realidad virtual para graduados con TEA.
A través de esto, el proyecto busca mejorar la calidad de la formación ABA y mejorar la empleabilidad de los graduados dotándolos de los conocimientos, habilidades y competencias necesarios que serán relevantes en un mercado laboral global.
El uso de la realidad virtual en la formación ha demostrado ser eficaz para mejorar los conocimientos y habilidades de los profesionales, convirtiéndola en una herramienta valiosa en la modernización de la educación superior. Además, al promover los beneficios del Análisis Aplicado del Comportamiento, el proyecto fomenta la adopción de prácticas basadas en evidencia que son reconocidas y utilizadas internacionalmente.
El desarrollo de este innovador modelo de formación basado en la realidad virtual contribuye a la prioridad de desarrollar prácticas innovadoras en la educación superior y apoya la modernización e internacionalización de la educación superior.
Finalmente, al introducir un modelo de capacitación innovador basado en realidad virtual, el proyecto proporciona una experiencia de aprendizaje integral e inmersiva que permite la adquisición de conocimientos esenciales y habilidades prácticas en estrategias basadas en ABA.

Para este objetivo, Project ha programado 4 TPM:

MREUNIONES DE PROYECTOS TRANSNACIONALES
M1KoM – en Dinamarca (SOSU)
M2TPM2 – en España (Blue Beehive)
M3LTTA – en Dinamarca (Universidad de Aalborg)
M4TPM3 – en Chipre (Vimodo)

También se organiza la distribución del trabajo en paquetes de trabajo:

Paquete de trabajo nº1


El objetivo del WP1 es describir las herramientas y procedimientos que se utilizarán para monitorear el progreso, la calidad y los resultados de un proyecto. Destaca dos herramientas principales: el Manual de Gestión y el Plan de Evaluación y Garantía de Calidad (QAE). El Manual de Gestión proporcionará directrices para la gestión general del proyecto, mientras que el Plan QAE establecerá reglas y procedimientos para garantizar la calidad del proyecto. Además, se detallan las responsabilidades de seguimiento, incluidos los informes financieros y de progreso de los socios, los informes de actividades de difusión, la comunicación periódica, las reuniones iniciales, la evaluación interna y los informes QAE. También menciona la participación de personal clave de cada miembro del consorcio en las actividades de seguimiento a través de comités de gestión de proyectos y control de calidad.

WP1Gestión de Proyectos
A1Reuniones en línea (SOSU)
A2Manual de Gestión que incluye el Plan de Gestión de Riesgos (SOSU)
A3Plan de Difusión del Proyecto (Sina Svetulka)
A4Plan de evaluación y garantía de calidad (Universidad Estatal de Donbass)
A5Plan de Sostenibilidad (UAA)

Paquete de trabajo nº2


WP2Paquete educativo ABA-VR
WP2/A1KoM – en Dinamarca (SOSU)
WP2/A2Investigación de campo: calidad de las formaciones actuales de ABA (Sina Svetulka)
WP2/A3Paquete educativo (SOSU y Masarykova universzita)
WP2/A4Pruebas piloto con profesores y formadores de educación superior (AAU)

Los principales objetivos del WP2 son evaluar la calidad de las capacitaciones ABA existentes, identificar deficiencias y recopilar comentarios tanto de los participantes como de los no participantes. La encuesta se centrará en aspectos como el compromiso, la eficacia, la implementación práctica y la accesibilidad. Los hallazgos se utilizarán para hacer recomendaciones para futuras capacitaciones de ABA, con el objetivo de mejorar su calidad y accesibilidad. Además, el texto menciona el desarrollo de un modelo de capacitación ABA-VR basado en los resultados de la encuesta y la prueba piloto de este modelo con un pequeño grupo de participantes antes de implementar capacitaciones locales con estudiantes de educación superior. Estos objetivos específicos contribuyen a las metas generales del proyecto (O1 y O2).


Paquete de trabajo nº3


Los objetivos principales del paquete de trabajo dentro del proyecto ABA-VR son los siguientes:

1. Desarrollar una plataforma de e-learning en formato SPOOC para profesionales que abordan el Trastorno del Espectro Autista (TEA).

2.Producir 20 tutoriales en vídeo que cubran la utilización del entrenamiento de habilidades conductuales (BST), la realidad virtual (VR) y adaptaciones de instrucción para personas con TEA.

3.Establecer un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) para estudiantes universitarios, integrándose con al menos 25 herramientas digitales relevantes.

4.Crear rutas de aprendizaje personalizadas para los alumnos, combinando materiales estáticos (SPOOC) con elementos personalizados del PLE.

5.Realizar programas piloto con educadores/formadores para evaluar la eficacia de los métodos de formación propuestos.

    Estos objetivos están diseñados para respaldar los objetivos más amplios del proyecto ABA-VR mediante la incorporación de metodologías efectivas para trabajar con personas con TEA. El proyecto tiene como objetivo establecer una base de conocimientos duradera a través de una plataforma abierta de aprendizaje electrónico en formato SPOOC, mantenida durante al menos cinco años. Además, implementará un PLE utilizando software gratuito como Symbaloo para adaptar las rutas de aprendizaje, fomentar el aprendizaje dinámico y facilitar la interacción del usuario a través de foros, blogs y organizaciones relevantes después de la capacitación SPOOC.

    WP3Plataforma de e-learning con videotutoriales
    WP3/A1plataforma de aprendizaje electrónico (Blue Beehive)
    WP3/A2Tutoriales en vídeo (Colmena Azul)
    WP3/A3TPM2 – en España (Blue Beehive)
    WP3/A4Actividad piloto local (todos los socios)

    Paquete de trabajo nº4


    WP4Paquete educativo ABA-VR
    WP4/A1Desarrollo de herramientas de realidad virtual (AAU)

    Los objetivos específicos de este paquete de trabajo son: Desarrollar una aplicación de realidad virtual que permita a los alumnos interactuar con simulaciones realistas de comportamientos desafiantes.

    Cree cuatro escenarios que resalten las cuatro funciones del comportamiento (atención, escape, acceso a lo tangible y refuerzo automático). Permita que los alumnos identifiquen las funciones del comportamiento y apliquen estrategias ABA apropiadas para manejar el comportamiento desafiante.

    Asegúrese de que la aplicación de realidad virtual sea fácil de usar, interactiva y accesible para los alumnos de diferentes países socios. Estos objetivos contribuyen a los objetivos generales del proyecto ABA-VR al proporcionar un enfoque de capacitación único e innovador para enseñar a los profesionales del TEA sobre los principios y estrategias de ABA para manejar conductas desafiantes.

    La aplicación de realidad virtual permitirá a los alumnos adquirir experiencia práctica en la identificación de las funciones del comportamiento y la implementación de estrategias ABA en un entorno virtual seguro, controlado e inmersivo. Este enfoque ayudará a cerrar la brecha entre la teoría y la práctica, proporcionando a los alumnos habilidades y conocimientos prácticos que pueden aplicar en situaciones de la vida real.

    Al lograr los objetivos del paquete de trabajo 4, el proyecto mejorará la calidad de la formación ABA y aumentará la eficacia de los profesionales que trabajan con personas con autismo y otras necesidades educativas especiales. Además, la aplicación de realidad virtual contribuirá a la sostenibilidad del proyecto al proporcionar una herramienta que los profesionales de TEA pueden utilizar incluso después de la finalización del proyecto.


    Paquete de trabajo nº5


    El paquete de trabajo 5 (WP5) tiene como objetivo comunicar y difundir eficazmente el proyecto y sus resultados entre las partes interesadas. Los objetivos específicos incluyen establecer una red internacional, desarrollar una estrategia de comunicación, llegar a grupos objetivo, promover los beneficios de ABA, influir en las políticas sobre el autismo y aumentar la conciencia pública. WP5 apoya directamente el Objetivo 4 (O4) del proyecto. Involucrará a grupos objetivo en grupos focales y encuestas, reclutará participantes para pruebas piloto y mostrará el impacto y la calidad del proyecto. Las actividades se desarrollarán desde el inicio del proyecto hasta su conclusión.

    WP5Difusión y Comunicación
    WP5/A1Campaña de concientización sobre ABA (institución estatal de educación superior en Donbas)
    WP5/A2Sitio web (colmena azul)
    WP5/A3Conferencia final de ABA-VR en países socios (Todos los socios)
    WP5/A4Material de Difusión (Sina Svetulka)
    WP5/A5Reunión transnacional final – en Chipre (Vimodo ltd)

    RDifusión y Comunicación
    R1Informes financieros de los socios (cada 6 meses)
    R2Informe provisional
    R3Reporte final
    R4Informes de difusión (por todos los socios)
    R5Informes de Sostenibilidad (de todos los socios)
    R6Informe de evaluación y garantía de calidad