Hlavním cílem tohoto projektu je vyvinout komplexní výukovou sadu doplněnou o inovativní nástroj virtuální reality.
Prostřednictvím této sady se snažíme šířit přesné znalosti o tom, jak používat strategie založené na ABA mezi HED a odborníky pracujícími v oblasti autismu (např. ASD HED absolvuje a školí skupinu těchto studentů v každé partnerské zemi v praktických strategiích založených na ABA, které zlepší jejich zaměstnatelnost.
Pracovní balíček 1
Projekt bude využívat dva hlavní nástroje ke sledování pokroku, kvality a výsledků:
1. Manuál řízení: Tento dokument bude obsahovat pokyny pro obecné řízení projektu, včetně administrativních, technických a finančních aspektů. Slouží jako primární zdroj pro sledování průběhu projektu a úspěchů.
2. Plán hodnocení a zajišťování kvality (QAE): Tento plán popisuje pravidla a postupy pro zajištění kvality projektu. Zahrnuje klíčové iniciativy, zdroje a metody pro dosažení vysoce kvalitních výsledků. Plán také poskytuje šablony pro hodnocení obecných a specifických projektových aktivit.as del proyecto.
Pracovní balíček 2
Primárními cíli je vyhodnotit kvalitu stávajících školení ABA, identifikovat nedostatky a získat zpětnou vazbu od účastníků i nezúčastněných.
Průzkum se zaměří na aspekty, jako je zapojení, efektivita, praktické provádění a dostupnost.
Zjištění budou použita pro doporučení pro budoucí školení ABA s cílem zlepšit jejich kvalitu a dostupnost. Dále se v textu zmiňuje o vývoji školícího modelu ABA-VR na základě výsledků průzkumu a pilotním testování tohoto modelu s malou skupinou účastníků před realizací místních školení s vysokoškolskými studenty. Tyto specifické cíle přispívají k obecným cílům projektu (O1 a O2).
Pracovní balíček 3
Hlavní cíle pracovního balíčku souvisejícího s projektem ABA-VR jsou:
1. Vyvinout elektronickou výukovou platformu ve formátu SPOOC pro profesionály, kteří pracují s lidmi s poruchou autistického spektra (ASD).
2. Vytvořte 20 video tutoriálů o používání tréninku behaviorálních dovedností (BST), virtuální reality (VR) a přizpůsobení výuky podle potřeby.
3. Vytvořit osobní vzdělávací prostředí (PLE) pro vysokoškolské studenty spojené s nejméně 25 relevantními digitálními nástroji.
4. Vytvářejte výukové trasy přizpůsobené potřebám každého studenta, kombinující statické materiály (SPOOC) s personalizovanými prvky PLE.
5.Proveďte pilotní programy s učiteli/školiteli za účelem vyhodnocení účinnosti navrhovaného školení.
Tyto cíle mají za cíl přispět k širším cílům projektu ABA-VR začleněním účinných metodologií pro práci s lidmi s PAS. Projekt spočívá ve vytvoření stabilní znalostní báze prostřednictvím otevřené e-learningové platformy ve formátu SPOOC, udržované po dobu nejméně pěti let. Kromě toho bude implementováno PLE využívající bezplatný software, jako je Symbaloo, k personalizaci výukových cest, vylepšení dynamického učení a propojení uživatelů prostřednictvím fór, blogů a souvisejících organizací po školení SPOOC.
