Arbejdspakker

Hovedformålet med dette projekt er at udvikle et omfattende undervisningssæt forbedret af et innovativt virtual reality-værktøj.
Gennem dette kit sigter vi mod at formidle præcis viden om, hvordan man bruger ABA-baserede strategier mellem HED og fagfolk, der arbejder inden for autismeområdet (f.eks. psykologer, specialpædagoger, tale- og sprogprofessionelle, ergoterapeuter, støttearbejdere), i det følgende benævnt som ASD HED dimitterer og træner en gruppe af disse studerende i hvert partnerland i praktiske ABA-baserede strategier, der vil forbedre deres beskæftigelsesegnethed.

Arbejdspakker 1

Projektet vil bruge to hovedværktøjer til at overvåge fremskridt, kvalitet og resultater:

1. Management Manual: Dette dokument vil indeholde retningslinjer for den generelle ledelse af projektet, herunder administrative, tekniske og økonomiske aspekter. Fungerer som den primære kilde til overvågning af projektfremskridt og resultater.

2. Kvalitetsvurdering og -sikring (QAE) Plan: Denne plan beskriver regler og procedurer for at sikre kvaliteten af ​​projektet. Indeholder nøgleinitiativer, ressourcer og metoder til at producere resultater af høj kvalitet. Planen indeholder også skabeloner til evaluering af generelle og specifikke projektaktiviteter.

Arbejdspakker2

De primære mål er at evaluere kvaliteten af ​​eksisterende ABA-træninger, identificere mangler og indsamle feedback fra både deltagere og ikke-deltagere.
Undersøgelsen vil fokusere på aspekter som engagement, effektivitet, praktisk implementering og tilgængelighed.
Resultaterne vil blive brugt til at komme med anbefalinger til fremtidige ABA-uddannelser med det formål at forbedre deres kvalitet og tilgængelighed. Derudover nævner teksten udviklingen af ​​en ABA-VR træningsmodel baseret på undersøgelsesresultaterne og pilottestningen af ​​denne model med en lille gruppe deltagere før implementering af lokale træninger med studerende på videregående uddannelser. Disse specifikke mål bidrager til projektets generelle mål (O1 og O2).

Arbejdspakke 3

Hovedformålene med arbejdspakken relateret til ABA-VR-projektet er:

1. Udvikle en elektronisk læringsplatform i SPOOC-format til fagfolk, der arbejder med mennesker med Autisme Spektrum Forstyrrelse (ASD).

2. Lav 20 videotutorials om brug af adfærdstræning (BST), virtual reality (VR) og tilpasning af undervisningen efter behov.

3. Etablere et personligt læringsmiljø (PLE) for studerende på videregående uddannelser, forbundet med mindst 25 relevante digitale værktøjer.

4. Generer læringsruter tilpasset hver elevs behov ved at kombinere statiske materialer (SPOOC) med personlige PLE-elementer.

5. Gennemfør pilotprogrammer med lærere/trænere for at evaluere effektiviteten af ​​den foreslåede uddannelse.

Disse mål sigter mod at bidrage til de bredere mål for ABA-VR-projektet ved at inkorporere effektive metoder til at arbejde med mennesker med ASD. Projektet består i at skabe en stabil videnbase gennem en åben e-læringsplatform i SPOOC-format, vedligeholdt i mindst fem år. Derudover vil en PLE, der bruger gratis software såsom Symbaloo, blive implementeret for at personalisere læringsstier, forbedre dynamisk læring og forbinde brugere gennem fora, blogs og relaterede organisationer efter SPOOC-træning.