Пакети робіт

Основною метою цього проекту є розробка комплексного освітнього набору, доповненого інноваційним інструментом віртуальної реальності.
За допомогою цього набору ми прагнемо поширити точні знання про те, як використовувати стратегії на основі ABA, між HED та фахівцями, які працюють у сфері аутизму (наприклад, психологами, спеціальними педагогами, фахівцями з мови та мови, ерготерапевтами, допоміжними працівниками), надалі іменованими як ASD HED випускає та навчає групу цих студентів у кожній країні-партнері практичним стратегіям на основі ABA, які покращать їх працевлаштування.

Робочий пакет 1

Проект використовуватиме два основні інструменти для моніторингу прогресу, якості та результатів:

1. Посібник з управління: цей документ міститиме вказівки щодо загального управління проектом, включаючи адміністративні, технічні та фінансові аспекти. Служить основним джерелом для моніторингу прогресу та досягнень проекту.

2. План оцінки та забезпечення якості (QAE): Цей план описує правила та процедури для забезпечення якості проекту. Включає ключові ініціативи, ресурси та методи отримання високоякісних результатів. План також містить шаблони для оцінювання загальних і конкретних заходів проекту.

Робочий пакет 2

Основними завданнями є оцінка якості існуючих тренінгів ABA, виявлення недоліків і збір відгуків як від учасників, так і від тих, хто не бере участь.
Опитування буде зосереджено на таких аспектах, як залучення, ефективність, практичне впровадження та доступність.
Отримані результати будуть використані для розробки рекомендацій щодо майбутніх тренінгів ABA з метою покращення їх якості та доступності. Крім того, у тексті згадується розробка моделі навчання ABA-VR на основі результатів опитування та пілотне тестування цієї моделі з невеликою групою учасників перед впровадженням локальних тренінгів зі студентами вищої освіти. Ці конкретні цілі сприяють загальним цілям проекту (O1 і O2).

Робочий пакет 3

Основними завданнями робочого пакету, пов’язаного з проектом ABA-VR, є:

1. Розробити електронну навчальну платформу у форматі SPOOC для професіоналів, які працюють з людьми з розладом аутистичного спектру (РАС).

2. Створіть 20 відеоуроків щодо використання тренінгу поведінкових навичок (BST), віртуальної реальності (VR) та адаптації інструкцій за потреби.

3. Створити персональне навчальне середовище (PLE) для студентів вищої освіти, пов’язане щонайменше з 25 відповідними цифровими інструментами.

4. Створюйте навчальні маршрути, адаптовані до потреб кожного учня, поєднуючи статичні матеріали (SPOOC) з персоналізованими елементами PLE.

5. Провести пілотні програми з викладачами/тренерами для оцінки ефективності запропонованого навчання.

Ці цілі мають на меті сприяти досягненню ширших цілей проекту ABA-VR шляхом включення ефективних методологій для роботи з людьми з РАС. Проект полягає у створенні стабільної бази знань через відкриту платформу електронного навчання у форматі SPOOC, яка підтримується щонайменше п’ять років. Крім того, PLE з використанням безкоштовного програмного забезпечення, такого як Symbaloo, буде реалізовано для персоналізації навчальних шляхів, покращення динамічного навчання та підключення користувачів через форуми, блоги та пов’язані організації після навчання SPOOC.