Lektion 5: Lektionsplaner III

Lektionsplan 5: Måder at forstærke adfærd på i ABA

Foto de Kampus Production: https://www.pexels.com/es-es/foto/hombre-jugando-nino-sonreir-8185921/

Målsætning:

• Deltagerne vil forstå, hvordan forstærkning fungerer i ABA, og opdage måder at bruge positive forstærkningsteknikker på online.

Materialer:

• Virtual reality-system med forstærkningsscenarier
• Brochurer, der beskriver forstærkningsmetoder
• Ark til registrering af armeringsarbejde

Aktiviteter:

Introduktion til Booster (20 minutter):

• Tal om forstærkning i ABA med fokus på positiv forstærkning.
• Se på de forskellige typer forstærkere, og hvordan man vælger dem ud fra, hvad den enkelte person kan lide.

VR-forstærkning (40 minutter):

• Deltagerne vil bruge et virtual reality-scenarie til at øve sig i at give forstærkninger.
• VR-systemet viser forstærkere som f.eks. virtuelle præmier, åbning af nye niveauer eller ros, som du kan se eller høre.
• Deltagerne vil øve sig i at ændre forstærkere, så de passer til de læringsprofiler, der opstår på skærmen.

Analyse af forstærkningens effektivitet (20 minutter):

• Brug databladene til at spore effektiviteten af forstærkeren i VR-scenariet.
• Tal om at undersøge data for at træffe kloge beslutninger om brugen af forskellige forstærkere. 

Evaluering:

• Deltagerne skal aflevere deres faktaark til gennemgang og vise, at de kan spore og undersøge forstærkerens effektivitet.
• En hurtig test af forstærkningen, både ideerne bag den og hvordan man bruger den.

Lektionsplan 6: Opgaveanalyse og adfærdsmodellering i ABA

Foto de RDNE Stock project: https://www.pexels.com/es-es/foto/gente-mujer-oficina-hombres-8123848/

Målsætning:

• Deltagerne lærer at opdele store opgaver i mindre, lettere trin ved hjælp af opgaveanalyse og øve sig i modelleringsteknikker i et virtuelt miljø.

Materialer:

• Virtual reality-konfiguration med scenarier til opgaveanalyse
• Arbejdsark til opgaveanalyse
• Videoer, der viser modelleringsmetoder

Aktiviteter:

Sammenfatning af opgaveanalyse (20 minutter):

• Tal om, hvad opgaveanalyse er, og hvorfor det er vigtigt i ABA.
• Se på eksempler på opgaveanalyse inden for forskellige områder, f.eks. jobtræning eller hverdagsfærdigheder.

Virtual reality-opgaveanalyse (40 minutter):

• Deltagerne vil øve sig i at nedbryde en kompleks opgave i VR-verdenen til mindre, mere gennemførlige trin.
• Brug tjeklister, som du kan interagere med i VR for at sikre, at hvert trin udføres korrekt.

Modellerings- og formningsteknikker (30 minutter):

• Tal om modellerings- og formningsprocesserne, og hvordan man belønner små skridt i retning af den ønskede adfærd.
• Øv dig i at træne i den virtuelle virkelighed ved at gøre opgaverne sværere, efterhånden som eleverne bliver bedre.

Evaluering:

• Deltagerne afleverer deres arbejdsark med opgaveanalyse til gennemgang.
• Praktisk test i virtual reality, hvor deltagerne viser, at de er gode til at bruge modelleringsmetoder.